Главная  »  Публичный доклад

Публичный доклад

 

         ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА    ШКОЛЫ         ЗА  2015-2016 УЧЕБНый  ГОД

 

Дата: ______________

Автор выступления: Джамбалаев Мусахан Рамазанович

 

Полное наименование

в соответствии с Уставом

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Канасирагинская средняя общеобразовательная школа»

Юридический адрес

368516 село Канасираги, Дагестанская Республика

Телефон

89654871652

Е -mail

dmusakhan@mail.ru

Сайт

http://kanasir.dagschool.com

Учредитель

МР « Сергокалинского район»  Республики Дагестан

368520 село Канасираги

Организационно-правовая форма

Образовательное учреждение

Регистрационное свидетельство

Серия 05А01 №0000331

Лицензия

Серия 05Л01№ 0000275

Сведения о руководителях школы

Директор – Джамбалаев Мусахан Рамазанович

Заместители директора:

Магомедова Разигет Айгубовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе)

Джапарова Луара Муспирудиновна (заместитель директора по воспитательной работе.

МКОУ «Канасирагинская  СОШ »  осуществляет свою деятельность на основе Устава школы, Закона РФ «Об образовании», типового положения об общеобразовательном учреждении, Образовательной программы школы и других нормативно - правовых документов. Школа является общеобразовательной, национальной.

Число смен – одна.

Режим работы школы – 6-дневная рабочая неделя (1 класс- 5-дневная рабочая неделя)

Начало уроков – 8 часов 30 минут

Продолжительность уроков – 45 минут (1класс - 35минут)

Продолжительность перемен – 10 минут.

Продолжительность учебного года – 4 четверти два полугодия; 34 учебных недели для 2-11 классов, 33 – для 1 класса. Каникулы в соответствии с организацией каникул по Уставу, в 1 классе – дополнительные каникулы в феврале.

Форма организации учебного процесса – классно-урочная система.

Деление класса на группы: иностранный язык, физкультура, технология, информатика, русский язык и литература (при наличии),  а так нет.

Организация аттестации учащихся – в 1 классе - безотметочное обучение, во 2-9 классах по четвертям и итоговая в конце учебного года; в 10-11 классах – по полугодиям и итоговая в конце учебного года; в 9, 11 классах государственная итоговая аттестация выпускников в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ. Промежуточная аттестация 5-8 и 10 классах с 25 по31 мая, где по итогам этой аттестации учащиеся переводятся в следующие классы.

Муниципальное образовательное учреждение «Канасирагинская  средняя общеобразовательная школа »

основана в 1929 году. За годы своего существования она несколько раз меняла свой статус:

- с1929 г. по 1934 г. – начальная школа или единая трудовая школа первой ступени;

- с 1934 по 1956 гг. – неполная средняя, семилетняя школа;

- с 1961 по 1979 гг. – неполное среднее образование, восьмилетняя школа;

- с 1979 – средняя общеобразовательная школа.

В 1987 году школьная котельная переведена на  отопление на твердом топливе.

 

В настоящее время школа расположена в типовом одноэтажном здании, построенном в 1985 году. Проектная мощность - 150 мест. Имеются все кабинеты, оснащенные необходимым инвентарем. Некоторые частично, некоторые полностью оснащены.

Кроме учебных кабинетов имеются:

- столовая на 16 посадочных мест;

- компьютерный класс;

- библиотека;

- уголок краеведческого музея;

- учебно-опытный участок;

- спортивная площадка и т.д.

Надо заниматься созданием культурной среды, где все должно быть заполнено знаниями.

Главной задачей современной школы является подготовка выпускников, способных гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место.

Основными направлениями деятельности школы в 2015-2016 учебном году являлись:

  повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной работы;

  создание школьной системы оценки качества образования

  усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

  совершенствование управления школой путем развития форм общественного управления;

  усиление работы педагогического коллектива, направленной на реализацию программы модернизации системы школьного образования.

            Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения находится на должном уровне, что подтверждено наличием локальных актов, регламентирующих работу всех органов самоуправления школы. Это позволяет администрации школы, педагогам грамотно, рационально строить свою деятельность, сконцентрировать свою деятельность на особых целях и задачах образовательного учреждения, совершенствовать внутришкольный контроль и самоконтроль, улучшить методическую работу, помощь педагогам в их профессиональном росте.

           Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.

Для получения положительных результатов:

*составлен план работы школы;

*составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;

*создана структура методической службы в школе;

*все методические объединения имели четкие планы работы;

*проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни.

      Результативность профессиональной деятельности учителей рассматривалась по таким показателям, как динамика успеваемости учащихся, качество контрольных срезов знаний, качество сдачи экзаменов в новой форме и форме ЕГЭ, уровень воспитанности учащихся, внеклассная работа по предмету, уровень сформированности  общеучебных навыков, развитие познавательных интересов учащихся.

            В соответствии с п. 3 ст. 5 Закона РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Личные дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов.

               Педагогический коллектив школы стремится создать удобную для всех участников образовательного процесса школу, гарантирующую стабильное улучшение качества образования на всех ступенях обучения, строить процесс обучения на основе создания единого информационного пространства, активной социализации детей с разными способностями.

             Педагогический коллектив старается сохранять контингент учащихся, не допуская выбытия без уважительных причин.

              На сегодняшний день количество учащихся составляет 62, которые распределены в 10 классов-комплектов по ступеням обучения:

1 ступень (1-4 кл.) – 3 класса – 24 уч-ся;

2 ступень (5-9 кл.) – 5 классов – 26 уч-ся;

3 ступень (10-11 кл.) – 2 класса – 12 уч-ся.

Классы

Количество класс/ комплектов

10    3-4 (1кл.комплект)

Кол-во учащихся

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Средняя наполняемость классов –4-8 человек. На одного учителя приходится 3 учеников.

По сравнению с прошлым учебным годом количество учащихся уменьшилось на 10 учащихся.

         
         
         
         
         
         
         
         
         

        Охват обучающихся дополнительным образованием:

Созданы необходимые условия для разнообразной деятельности учащихся по интересам. Система дополнительного образования школы выполняет не только развивающую, обучающую, воспитывающую, реабилитационную, но и профилактическую функцию. Программа дополнительного образования рассчитана на учащихся всех ступеней школы с 1-го по11-й классы.

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

            Все руководители кружков работают по утвержденным программам и графикам.

     За последние годы количество учащихся, состоящих на учете по делам несовершеннолетних отсутствует. Это связано с тем, что в школе ведется большая целенаправленная работа по профилактике правонарушений среди подростков. Хотя в школе имеется один ученик очень трудного характера,(взят он под опеку) тем более не даргинец, а школа учится на русском и даргинском языках. Уже третий год в школе действует программа «Комплексные меры по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди учащихся».

 

Общая численность жителей села Канасираги – около ____ чел.

Сведения о прогнозируемом количестве первоклассников на 2012-2012 годы

по МКОУ «Канасирагинская  СОШ»

Учебный год

 
 

2015-2016

 

2012-2013

 

2013-2014

 

2014-2015

 

 

 

            Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом школы и локальными актами.

              Основными формами самоуправления в школе являются Педагогический совет и намечается создать общественный Управляющий совет школы, в состав которого вошли представители педагогического состава школы, представители родительской общественности, представители учащихся III ступени.

              Управляющий совет представляет интересы всех участников образовательного процесса, т. е. учащихся, учителей и родителей. Основными задачами совета являются:

·         определение основных направлений развития школы и особенностей ее образовательной программы;

·          содействие в повышении эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы;

·          содействие в формировании оптимальных условий и во внедрении эффективных форм организации образовательного процесса;

·          контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

                     В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в школе действует Педагогический совет — коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы.

Педагогический совет под председательством директора школы:

- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

- принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов; принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, - решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения;

           Для привлечения родительской общественности к участию в управлении повседневной жизнью школы и более полного и своевременного информирования родителей о процессах, происходящих в школе, создан новый Родительский комитет.

Схема управления школой

          В школе сложилась такая система управления, основной функцией которой является создание условий для достижения поставленных целей, где поощряется активность, творчество, новаторство педагогов, и где администрация видит, ценит и стимулирует педагогический результат.

Нормативно-правовая база школы

Устав школы.

Положение об Управляющем совете школы.

Положение о педагогическом совете.

Правила поведения учащихся школы.

Коллективный договор.

Трудовой договор.

Правила внутреннего распорядка школы.

Порядок приема, перевода и увольнения работников.

Основные должностные обязанности работников. Основные обязанности администрации.

Рабочее время и его использование.

Ответственность за нарушение трудовой дисциплины.

Организация работы по охране труда и ТБ.

Порядок приема детей в школу.

Положение о материальном поощрении работников школы.

Положение об оперативном контроле за состоянием охраны труда.

Положение о доплатах работникам школы.

Положение о расписании учебных занятий.

Положение о факультативных, групповых и индивидуальных занятиях.

Положение о конфликтной комиссии школы по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса.

Положение о порядке хранения, выдачи и учета документов государственного образца об основном, среднем (полном) общем образовании.

Положение о текущей аттестации учащихся 1-11 классов.

Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся.

Устав детского объединения «Пионер Дагестана»

Положение о классном ученическом самоуправлении.

Положение о преподавании Основ безопасности и жизнедеятельности.

Положение об организации дежурства в школе.

Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся в школе.

Положение о библиотеке школы.

Положение о методическом объединении учителей.

Положение о школьной предметной неделе.

Положение о классном руководителе.

Положение о родительском комитете школы.

Положение о родительском собрании.

Положение о порядке аттестации работников школы.

Положение о конкурсе «Учитель года» в школе.

Программа развития школы.

Договор с учредителем.

     Значительное место в работе школы уделяется внутришкольному контролю и мониторингу качества образования, позволяющему эффективно корректировать работу педколлектива и учебного труда учащихся.

        Образовательная программа школ и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Это требует особенного бережного отношения к здоровью всех участников педагогического процесса, внося коррективы в привычную организацию управления.

При организации образовательного процесса на первый план были поставлены вопросы нормализации учебной нагрузки по каждому предмету, выбора оптимального режима и расписания занятий, создания благоприятного психологического климата в коллективе, комфортной предметной среды и уюта в школе. Введение в школе здоровьесберегающих технологий позволило организовать работу таким образом, что кроме традиционных уроков в школе проводятся разные спортивные мероприятия.

Учебный план составлен на основе действующего базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Дагестан.

Он направлен на реализацию задач деятельности школы по формированию адаптивной образовательной среды:

- обеспечение овладения обучающимися содержанием образования на уровне государственных требований;

- обновление содержания образования на принципах индивидуализации и дифференциации;

- развитие обучающихся в соответствии с личностными возможностями и способностями;

- создание условий, способствующих образовательному и профессиональному самоопределению обучающихся.

При составлении учебного плана на 2015-2016 учебный год  учтены требования СанПиН 2.4.2. 1178-02, кадровое и учебно-методическое обеспечение школы, уровень подготовленности обучающихся, профессиональная направленность выпускников школы, образовательные запросы и интересы обучающихся и их родителей, итоги реализации учебного плана прошлого года

Учебный план

Канасирагинской СОШ РД (непрофильного) обучения на 2015-2016 учебный год 10-11 класс

Учебные предметы

Число недельных учебных часов

 

Базовые учебные предметы

 

10 класс

11 класс

Русский язык

3

3

Русская литература

3

3

Родной язык

1

1

Родная литература

2

2

история

2

2

История Дагестана

1

1

алгебра

5

5

технология

1

1

информатика

1

1

физика

3

3

биология

2

2

химия

2

2

география

1

1

Физическая культура

3

3

ктнд

1

1

Иностранный язык

---

3

обществоведение

2

2

ОБЖ

1

1

Итого

37

37

Школьный компонент тоже распределен с учетом ЕГЭ и ГИА, чтобы наши ученики могли дополнительно заниматься.

Дата заполнения «15» август 2015 года.

                                                                                                Учебный план

Канасирагинскай СОШ на 2015-2016 учебный год 1-9 класс

Предметы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Русский язык

6

9

8

8

6

6

5

3

3

Русская литература

 

 

 

 

3

3

3

3

3

Родной язык и литература

5

5

5

5

4

4

4

4

4

природоведение

 

 

 

 

2

 

 

 

 

история

 

 

 

 

2

2

2

2

2

История Дагестана

 

 

 

 

 

 

 

1

1

математика

4

4

5

4

5

5

5

5

5

Изо и труд

1

1

1

1

1

1

1

 

 

информатика

 

 

 

 

 

 

 

1

2

физика

 

 

 

 

 

 

2

2

2

биология

 

 

 

 

 

1

2

2

2

химия

 

 

 

 

 

 

 

2

2

география

 

 

 

 

 

1

2

2

2/1

География Дагестана

 

 

 

 

 

 

 

 

0/1

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

КТНД

 

 

 

1

 

 

 

1

1

Иностранный язык

 

 

 

 

 

 

 

 

 

обществознание

 

 

 

 

 

1

1

1

1

Окружающий мир

1

2

2

1

 

 

 

 

 

Основы религиозных культур

 

 

 

1

 

 

 

 

 

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

 

 

ОБЖ

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Технология

 

1

1

1

2

2

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

итого

21

26

26

26

32

33

35

36

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предельная учебная нагрузка

21

26

26

26

32

33

35

36

36

 

В школе работает 20 педагогических работников. Школа укомплектована следующими специалистами:

-- Заведующий библиотекой

- Старшая вожатая

     К великому сожалению в школе отсутствует учитель иностранного языка. Я обратился в Управление образования, в Министерство образования, в «Помбеж» России, ездил в Дахадаевский район, Карабудахкентский и Каякентский районы найти учителя иностранного языка.

      Педагогические работники школы имеют необходимую квалификацию, 80% педагогов школы имеют высшее профессиональное образование. Педагогический коллектив на 90% укомплектован штатными работниками.

В школе работают учителя разных поколений, присутствует преемственность педагогического коллектива:

- до 1 года

1

 

- от 1 года до 5 лет

4

 

- от 5 до 10 лет

6

 

- от 10 до 25 лет

7

 

- более 25 лет

2

 

       Особенностью  учреждения является достаточное количество молодых учителей, костяк педагогического коллектива составляют педагоги со стажем от 5 до 15 лет. Из 20 педагогов в школе 7 педагогов - мужчины

Педагоги школы постоянно совершенствуют свое мастерство, растет их профессиональный уровень, что подтверждается результатами аттестации педагогических и руководящих работников:

Квалификация педагогических кадров ОУ.

Имеют квалификационные

категории (2013 г.) в т.ч.:

20

 

· высшую

2

 

· первую

   

· вторую

   

· без категории

1

 

      В 2015-2016 учебном году ____ педагога школы проходят аттестацию на высшую, первую квалификационные категории. Курсы повышения квалификации в ДИПКПК прошли ____ педагога школы.

             Педагогический коллектив школы - люди с большим опытом работы, с переходом на образовательные стандарты второго поколения каждому учителю придется осваивать новые учебники, методики и технологии. Опыт одного учителя нашей школы изучается всеми учителями района. Это Магомедов М.Г. Я, как директор школы, участвовал в конкурсе «Директор года» и получил соответствующий сертификат. Я много усилий приложил, чтобы наша школа  вошла в 1000 лучших школ России и в настоящее время находится в их числе.

       Большую помощь в работе педагогического коллектива оказывает зам директора по ВР школы. Главным направлением в его работе в 2015-2016 учебном году является оказание и воспитательной и педагогической помощи детям и подросткам с целью создания социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности каждого ребенка и обеспечение оптимальных условий в рамках сопровождения учебно-воспитательного процесса.(Работа заместителя директора по ВР и УВР фиксируется)

        С начала учебного года со всеми учащимися проводится тестирование, которое помогает выявить учащихся, с кем конкретно следует заниматься индивидуально. Заполнение анкет, беседы, встречи с представителями ССУзов и представителями ПУ помогают учащимся по профессиональной ориентации выбрать свой путь. Для выпускников школы даются рекомендации поведения на экзамене и подготовке к нему.

               С учащимися 1 и 5 класса проводится работа по адаптации в новых школьных условиях. Тестирование первоклассников помогает своевременно по результатам диагностики оказать помощь по выявлению маршрута обучения и освоения школьной программы. После каждого тестирования учеников класса, даются рекомендации учителям, родителям как общаться с детьми и на что им обратить внимание. Такая взаимопомощь помогает в воспитании, повысить культурный уровень, сформировать положительное отношение к учебе, ответственность за свои поступки.

        Создана новая материальная база учебно-воспитательного процесса. Приобрели электронные средства обучения.

            На 1 компьютер в школе на сегодняшний день приходится 10 учащихся.

Третий год учащиеся занимаются по программе «Компьютерная грамотность». Результаты этой работы налицо: учащиеся легко составляют проекты на различные темы, разнообразные презентации. Непрерывно растет интерес к новым технологиям. У нас в школе нет специалиста по ИКТ, но наш учитель Магомедов М.Г. своими силами, своим стремление оказывает огромную помощь в овладении компьютерной техникой.

          В течение учебного года в школе ведется методическая работа по принятому плану на учебный год. Работает 5 методических объединений. На заседаниях ШМО обсуждаются проблемы и вопросы, которые возникают в ходе учебного процесса.

        Здоровье детей – это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение.

Приоритетное направление деятельности школы – сохранение и укрепление здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни. Над этим работает педколлектив, родительская общественность. Этот вопрос находится на постоянном контроле директора. На административных совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях анализируется работа педколлектива с различными группами учащихся, выявляются достижения и недостатки в работе по оздоровлению, намечаются пути дальнейшего совершенствования системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей.

Неукоснительно выполняются гигиенические требования к условиям обучения, СанПиН. В школе создана модель здоровьесберегающих технологий обучения школьников. Она включает в себя учет возрастных особенностей, состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизиологических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения. Использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма. В основу модели положены здоровьесберегающие действия, а именно: оптимальная плотность урока, рациональное чередование видов учебной деятельности, уважительный стиль общения, эмоциональная разрядка, физкультурная пауза, правильная рабочая поза, положительные эмоции.

    Для снятия напряжения на уроках для учащихся разных классов проводятся динамические часы в те дни, когда нет уроков двигательной активности. В остальных классах проводятся оздоровительные минутки, на которых не только снимается мышечное напряжение, но и проводятся такие упражнения, которые способствуют укреплению зрения, развитию мелкой моторики, слухового внимания. Проводится диагностика состояния здоровья детей.

        К сожалению в школе пока не получается проводить  утреннюю  зарядку. Многие ученики приезжают с нового поселка на автобусе. Бывает автобус опаздывает или погодные условия бывают не соответствующие. В школе нет спортзала.

                 В школе со стороны администрации регулярно организуется контроль посещаемости учебных занятий, отслеживаются учащиеся, опаздывающие и нет сбегающих с уроков. Классные руководители совместно с социальным педагогом регулярно посещают семьи учащихся, пропускающих занятия без уважительной причины, проводят профилактические беседы с родителями.

           Охват учащихся горячим питанием.   В школе организовано питание школьников. Осуществление этой деятельности требует реализации продукции с  высоким уровнем качества, потребительских свойств, строгим соблюдением санитарных норм и широким ассортиментом. Охват учащихся горячим питанием.

За этот учебный год со стороны учащихся, учителей и родителей не было никаких жалоб по качеству и организации питания. В столовой работает опытная, любящая свою работу повар. На питание на одного ученика выделяют 12.30руб.

          В целях реализации неотложных мер по усилению бдительности, обеспечению безопасности жизни и здоровья, обучающихся и сотрудников МКОУ «Канасирагинская СОШ» нами проведены следующие мероприятия, направленные на предупреждение террористических актов:

1. Изучены нормативно-правовые акты по предупреждению террористических актов (постановление Правительства РФ №738, Инструкции и Памятки, разработанные учебно-методическим центром по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Республики Дагестан);

2. Постоянно поддерживается оперативное взаимодействие с Отделом внутренних дел по Сергокалинскому  району. Систематически сотрудниками ОВД по Сергокалинскому  району проводятся профилактические мероприятия с учащимися и сотрудниками школы (беседы) по предупреждению террористических актов, по правилам пожарной безопасности.

4. Усилен режим допуска граждан и автотранспорта на территорию школы, исключен бесконтрольное пребывание на ней посторонних лиц. Для осуществления данной деятельности в школе работают дневной и ночной сторож.

Дневной и ночной сторож обеспечивают надежный круглосуточный контроль за носимыми (ввозимыми) на территорию школы грузами и предметами ручной клади.

5. Исключена возможность нахождения бесхозных транспортных средств в непосредственной близости и на территории ОУ.

7. После окончания занятий в 15.00 входные двери держатся в закрытом состоянии.

8. Регулярно проверяется наличие и исправность средств пожаротушения.(Средства пожаротушения приобретены нами, т.е. нам подарили их).

9. Ежеквартально (в осенний, зимний, весенний и летний периоды) с учащимися и сотрудниками школы проводятся учебно-тренировочные эвакуации при ЧС и террористических актах. В начале и в конце учебного года проходят месячники безопасности, на которых особо выделяются вопросы по предупреждению террористических актов. Оформлен стенд по пропаганде антитеррористических действий.

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

        В школе действует детское общественное объединение «Пионер Дагестана»

Цель этого объединения – сделать школьную жизнь увлекательной, развивать индивидуальные качества ребят, а также инициативу и креативность.

Важным направлением в создании и укреплении школьных традиций, способствующих возрождению села, избрали включение детей и взрослых в общие коллективные дела, которые имеют прямой выход в сельский социум.

Крайне важно для школы деятельность по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости, создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика. Как показывает сравнительный анализ за последние 3 года, школа поставленную перед ней задачу выполняет.

Учащиеся Канасирагинской школы в течение ряда лет занимают призовые места на районных предметныхх олимпиадах. По сравнению с прошлым годом результаты участия на олимпиадах показывают следующее:

если призовых мест в прошлом году было ___, то в этом году их____. Следует отметить, что особенностью участия на олимпиадах в этом году было то, что по некоторым предметам принимали участие учащиеся с 7 класса. До муниципального этапа был проведен школьный этап. На школьном этапе принимали участие ученики с 5 по 11 классы. Призеры стали участниками следующего (муниципального) этапа.

       
         
         
     
         
         
         
         
         
         

Результативность профессиональной деятельности учителей рассматривалась по таким показателям, как динамика успеваемости учащихся, качество контрольных срезов знаний, качество сдачи экзаменов в новой форме и форме ЕГЭ, уровень воспитанности учащихся, внеклассная работа по предмету, развитие познавательных интересов учащихся.

Большое внимание уделено обеспечению условий сдачи ЕГЭ. Информация о проведении итоговой аттестации своевременно доводилась до сведения участников образовательного процесса: оформлены информационные стенды (в фойе школы, учительской, учебных кабинетах); вопросы проведения экзаменов обсуждались на педсовете, совещаниях, методических объединениях; нормативная база изучалась на классных часах, собраниях старшеклассников, специальных занятиях (оформление бланков ЕГЭ, новой формы), родительских собраниях.

Проведены предэкзаменационные работы по русскому языку и алгебре в 9 классах, репетиционные тестирования по математике, русскому языку в 11 классах, а также пробные репетиционные тестирования предметов по выбору учащихся. Организовано участие выпускников 9, 11-х классов в муниципальных репетиционных тестированиях с целью ознакомления с технологией проведения экзаменов:

                     
       

 

       

 

           

 

           

 

           

 

           

 

           

 

           

 

         

 

                                 

Основную школу в 2015 году окончили ____ учащихся.  ______учащихся продолжили обучение в Канасирагинской  школе. ______ поступили учиться. Среднюю школу окончили ____ выпускника. Поступили учиться в ВУЗы ____.Все выпускники школы устроены.

Наша школа - это массовая общеобразовательная школа, где должно быть место каждому ребенку вне способностей и склонностей. Это школа, предполагающая реализацию различных образовательных программ. Во главу угла школа ставит физическое, психическое и нравственное здоровье учащихся, организуя учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы максимально снизить перегрузку учащихся, избежать неврозов, обеспечить своевременную диагностику и коррекцию, систематическую медико-психологическую помощь непосредственно в школе.

В Концепции модернизации российского образования отмечается, что «школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу Родины». Нашей школе оказана очень большая спонсорская помощь. Спасибо им за оказанную помощь. Эта помощь зафиксирована и отмечена. Даже в Администрации района отметили такое положительное дело в образовательном процессе нашей школы.

    Анализ работы выявил не только положительные стороны, но и ряд проблем:

1.          Недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

2.      Недостаточная ориентация в новых методах и приемах обучения, в новых формах организации обучения, внедрения инновационной деятельности.

Низкий уровень участия в районных и республиканских конкурсах и соревнованиях. Недостаточная эффективная деятельность педагогического коллектива по формированию сознания родителей о необходимости взаимосотрудничества. Низкий темп деятельности образовательного учреждения по созданию школьной системы качества образования.

Цель, приоритетные направления деятельности на 2016-2020  учебный год

      Основной целью деятельности школы в 2016-2017 учебном году является

создание условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования.

Приоритетные направления деятельности:

1. Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной работы.

2. Создание школьной системы оценки качества образования.

3. Продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта учителей.

4 Совершенствование управления школой путем развития форм общественного управления.

5 Актуализация воспитательного потенциала школы с целью обеспечения условий для реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

6 Формирование условий для создания комфортной среды в образовательном процессе.

 

          В школе сложилась такая система управления, основной функцией которой является создание условий для достижения поставленных целей, где поощряется активность, творчество, новаторство педагогов, и где администрация видит, ценит и стимулирует педагогический результат.

Нормативно-правовая база школы

Устав школы.

Положение об Управляющем совете школы.

Положение о педагогическом совете.

Правила поведения учащихся школы.

Коллективный договор.

Трудовой договор.

Правила внутреннего распорядка школы.

Порядок приема, перевода и увольнения работников.

Основные должностные обязанности работников. Основные обязанности администрации.

Рабочее время и его использование.

Ответственность за нарушение трудовой дисциплины.

Организация работы по охране труда и ТБ.

Порядок приема детей в школу.

Положение о материальном поощрении работников школы.

Положение об оперативном контроле за состоянием охраны труда.

Положение о доплатах работникам школы.

Положение о расписании учебных занятий.

Положение о факультативных, групповых и индивидуальных занятиях.

Положение о конфликтной комиссии школы по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса.

Положение о порядке хранения, выдачи и учета документов государственного образца об основном, среднем (полном) общем образовании.

Положение о текущей аттестации учащихся 1-11 классов.

Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся.

Устав детского объединения «Пионер Дагестана»

Положение о классном ученическом самоуправлении.

Положение о преподавании Основ безопасности и жизнедеятельности.

Положение об организации дежурства в школе.

Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся в школе.

Положение о библиотеке школы.

Положение о методическом объединении учителей.

Положение о школьной предметной неделе.

Положение о классном руководителе.

Положение о родительском комитете школы.

Положение о родительском собрании.

Положение о порядке аттестации работников школы.

Положение о конкурсе «Учитель года» в школе.

Программа развития школы.

Договор с учредителем.

     Значительное место в работе школы уделяется внутришкольному контролю и мониторингу качества образования, позволяющему эффективно корректировать работу педколлектива и учебного труда учащихся.

        Образовательная программа школ и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Это требует особенного бережного отношения к здоровью всех участников педагогического процесса, внося коррективы в привычную организацию управления.

При организации образовательного процесса на первый план были поставлены вопросы нормализации учебной нагрузки по каждому предмету, выбора оптимального режима и расписания занятий, создания благоприятного психологического климата в коллективе, комфортной предметной среды и уюта в школе. Введение в школе здоровьесберегающих технологий позволило организовать работу таким образом, что кроме традиционных уроков в школе проводятся разные спортивные мероприятия.

Учебный план составлен на основе действующего базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Дагестан.

Он направлен на реализацию задач деятельности школы по формированию адаптивной образовательной среды:

- обеспечение овладения обучающимися содержанием образования на уровне государственных требований;

- обновление содержания образования на принципах индивидуализации и дифференциации;

- развитие обучающихся в соответствии с личностными возможностями и способностями;

- создание условий, способствующих образовательному и профессиональному самоопределению обучающихся.

При составлении учебного плана на 2015-2016 учебный год  учтены требования СанПиН 2.4.2. 1178-02, кадровое и учебно-методическое обеспечение школы, уровень подготовленности обучающихся, профессиональная направленность выпускников школы, образовательные запросы и интересы обучающихся и их родителей, итоги реализации учебного плана прошлого года

Учебный план

Канасирагинской СОШ РД (непрофильного) обучения на 2015-2016 учебный год 10-11 класс

Учебные предметы

Число недельных учебных часов

 

Базовые учебные предметы

 

10 класс

11 класс

Русский язык

3

3

Русская литература

3

3

Родной язык

1

1

Родная литература

2

2

история

2

2

История Дагестана

1

1

алгебра

5

5

технология

1

1

информатика

1

1

физика

3

3

биология

2

2

химия

2

2

география

1

1

Физическая культура

3

3

ктнд

1

1

Иностранный язык

---

3

обществоведение

2

2

ОБЖ

1

1

Итого

37

37

Школьный компонент тоже распределен с учетом ЕГЭ и ГИА, чтобы наши ученики могли дополнительно заниматься.

Дата заполнения «15» август 2015 года.

                                                                                                Учебный план

Канасирагинскай СОШ на 2015-2016 учебный год 1-9 класс

Предметы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Русский язык

6

9

8

8

6

6

5

3

3

Русская литература

 

 

 

 

3

3

3

3

3

Родной язык и литература

5

5

5

5

4

4

4

4

4

природоведение

 

 

 

 

2

 

 

 

 

история

 

 

 

 

2

2

2

2

2

История Дагестана

 

 

 

 

 

 

 

1

1

математика

4

4

5

4

5

5

5

5

5

Изо и труд

1

1

1

1

1

1

1

 

 

информатика

 

 

 

 

 

 

 

1

2

физика

 

 

 

 

 

 

2

2

2

биология

 

 

 

 

 

1

2

2

2

химия

 

 

 

 

 

 

 

2

2

география

 

 

 

 

 

1

2

2

2/1

География Дагестана

 

 

 

 

 

 

 

 

0/1

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

КТНД

 

 

 

1

 

 

 

1

1

Иностранный язык

 

 

 

 

 

 

 

 

 

обществознание

 

 

 

 

 

1

1

1

1

Окружающий мир

1

2

2

1

 

 

 

 

 

Основы религиозных культур

 

 

 

1

 

 

 

 

 

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

 

 

ОБЖ

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Технология

 

1

1

1

2

2

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

итого

21

26

26

26

32

33

35

36

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предельная учебная нагрузка

21

26

26

26

32

33

35

36

36

 

В школе работает 20 педагогических работников. Школа укомплектована следующими специалистами:

-- Заведующий библиотекой

- Старшая вожатая

     К великому сожалению в школе отсутствует учитель иностранного языка. Я обратился в Управление образования, в Министерство образования, в «Помбеж» России, ездил в Дахадаевский район, Карабудахкентский и Каякентский районы найти учителя иностранного языка.

      Педагогические работники школы имеют необходимую квалификацию, 80% педагогов школы имеют высшее профессиональное образование. Педагогический коллектив на 90% укомплектован штатными работниками.

В школе работают учителя разных поколений, присутствует преемственность педагогического коллектива:

- до 1 года

1

 

- от 1 года до 5 лет

4

 

- от 5 до 10 лет

6

 

- от 10 до 25 лет

7

 

- более 25 лет

2

 

       Особенностью  учреждения является достаточное количество молодых учителей, костяк педагогического коллектива составляют педагоги со стажем от 5 до 15 лет. Из 20 педагогов в школе 7 педагогов - мужчины

Педагоги школы постоянно совершенствуют свое мастерство, растет их профессиональный уровень, что подтверждается результатами аттестации педагогических и руководящих работников:

Квалификация педагогических кадров ОУ.

Имеют квалификационные

категории (2013 г.) в т.ч.:

20

 

· высшую

2

 

· первую

   

· вторую

   

· без категории

1

 

      В 2015-2016 учебном году ____ педагога школы проходят аттестацию на высшую, первую квалификационные категории. Курсы повышения квалификации в ДИПКПК прошли ____ педагога школы.

             Педагогический коллектив школы - люди с большим опытом работы, с переходом на образовательные стандарты второго поколения каждому учителю придется осваивать новые учебники, методики и технологии. Опыт одного учителя нашей школы изучается всеми учителями района. Это Магомедов М.Г. Я, как директор школы, участвовал в конкурсе «Директор года» и получил соответствующий сертификат. Я много усилий приложил, чтобы наша школа  вошла в 1000 лучших школ России и в настоящее время находится в их числе.

       Большую помощь в работе педагогического коллектива оказывает зам директора по ВР школы. Главным направлением в его работе в 2015-2016 учебном году является оказание и воспитательной и педагогической помощи детям и подросткам с целью создания социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности каждого ребенка и обеспечение оптимальных условий в рамках сопровождения учебно-воспитательного процесса.(Работа заместителя директора по ВР и УВР фиксируется)

        С начала учебного года со всеми учащимися проводится тестирование, которое помогает выявить учащихся, с кем конкретно следует заниматься индивидуально. Заполнение анкет, беседы, встречи с представителями ССУзов и представителями ПУ помогают учащимся по профессиональной ориентации выбрать свой путь. Для выпускников школы даются рекомендации поведения на экзамене и подготовке к нему.

               С учащимися 1 и 5 класса проводится работа по адаптации в новых школьных условиях. Тестирование первоклассников помогает своевременно по результатам диагностики оказать помощь по выявлению маршрута обучения и освоения школьной программы. После каждого тестирования учеников класса, даются рекомендации учителям, родителям как общаться с детьми и на что им обратить внимание. Такая взаимопомощь помогает в воспитании, повысить культурный уровень, сформировать положительное отношение к учебе, ответственность за свои поступки.

        Создана новая материальная база учебно-воспитательного процесса. Приобрели электронные средства обучения.

            На 1 компьютер в школе на сегодняшний день приходится 10 учащихся.

Третий год учащиеся занимаются по программе «Компьютерная грамотность». Результаты этой работы налицо: учащиеся легко составляют проекты на различные темы, разнообразные презентации. Непрерывно растет интерес к новым технологиям. У нас в школе нет специалиста по ИКТ, но наш учитель Магомедов М.Г. своими силами, своим стремление оказывает огромную помощь в овладении компьютерной техникой.

          В течение учебного года в школе ведется методическая работа по принятому плану на учебный год. Работает 5 методических объединений. На заседаниях ШМО обсуждаются проблемы и вопросы, которые возникают в ходе учебного процесса.

        Здоровье детей – это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение.

Приоритетное направление деятельности школы – сохранение и укрепление здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни. Над этим работает педколлектив, родительская общественность. Этот вопрос находится на постоянном контроле директора. На административных совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях анализируется работа педколлектива с различными группами учащихся, выявляются достижения и недостатки в работе по оздоровлению, намечаются пути дальнейшего совершенствования системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей.

Неукоснительно выполняются гигиенические требования к условиям обучения, СанПиН. В школе создана модель здоровьесберегающих технологий обучения школьников. Она включает в себя учет возрастных особенностей, состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизиологических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения. Использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма. В основу модели положены здоровьесберегающие действия, а именно: оптимальная плотность урока, рациональное чередование видов учебной деятельности, уважительный стиль общения, эмоциональная разрядка, физкультурная пауза, правильная рабочая поза, положительные эмоции.

    Для снятия напряжения на уроках для учащихся разных классов проводятся динамические часы в те дни, когда нет уроков двигательной активности. В остальных классах проводятся оздоровительные минутки, на которых не только снимается мышечное напряжение, но и проводятся такие упражнения, которые способствуют укреплению зрения, развитию мелкой моторики, слухового внимания. Проводится диагностика состояния здоровья детей.

        К сожалению в школе пока не получается проводить  утреннюю  зарядку. Многие ученики приезжают с нового поселка на автобусе. Бывает автобус опаздывает или погодные условия бывают не соответствующие. В школе нет спортзала.

                 В школе со стороны администрации регулярно организуется контроль посещаемости учебных занятий, отслеживаются учащиеся, опаздывающие и нет сбегающих с уроков. Классные руководители совместно с социальным педагогом регулярно посещают семьи учащихся, пропускающих занятия без уважительной причины, проводят профилактические беседы с родителями.

           Охват учащихся горячим питанием.   В школе организовано питание школьников. Осуществление этой деятельности требует реализации продукции с  высоким уровнем качества, потребительских свойств, строгим соблюдением санитарных норм и широким ассортиментом. Охват учащихся горячим питанием.

За этот учебный год со стороны учащихся, учителей и родителей не было никаких жалоб по качеству и организации питания. В столовой работает опытная, любящая свою работу повар. На питание на одного ученика выделяют 12.30руб.

          В целях реализации неотложных мер по усилению бдительности, обеспечению безопасности жизни и здоровья, обучающихся и сотрудников МКОУ «Канасирагинская СОШ» нами проведены следующие мероприятия, направленные на предупреждение террористических актов:

1. Изучены нормативно-правовые акты по предупреждению террористических актов (постановление Правительства РФ №738, Инструкции и Памятки, разработанные учебно-методическим центром по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Республики Дагестан);

2. Постоянно поддерживается оперативное взаимодействие с Отделом внутренних дел по Сергокалинскому  району. Систематически сотрудниками ОВД по Сергокалинскому  району проводятся профилактические мероприятия с учащимися и сотрудниками школы (беседы) по предупреждению террористических актов, по правилам пожарной безопасности.

4. Усилен режим допуска граждан и автотранспорта на территорию школы, исключен бесконтрольное пребывание на ней посторонних лиц. Для осуществления данной деятельности в школе работают дневной и ночной сторож.

Дневной и ночной сторож обеспечивают надежный круглосуточный контроль за носимыми (ввозимыми) на территорию школы грузами и предметами ручной клади.

5. Исключена возможность нахождения бесхозных транспортных средств в непосредственной близости и на территории ОУ.

7. После окончания занятий в 15.00 входные двери держатся в закрытом состоянии.

8. Регулярно проверяется наличие и исправность средств пожаротушения.(Средства пожаротушения приобретены нами, т.е. нам подарили их).

9. Ежеквартально (в осенний, зимний, весенний и летний периоды) с учащимися и сотрудниками школы проводятся учебно-тренировочные эвакуации при ЧС и террористических актах. В начале и в конце учебного года проходят месячники безопасности, на которых особо выделяются вопросы по предупреждению террористических актов. Оформлен стенд по пропаганде антитеррористических действий.

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

             

 

        В школе действует детское общественное объединение «Пионер Дагестана»

Цель этого объединения – сделать школьную жизнь увлекательной, развивать индивидуальные качества ребят, а также инициативу и креативность.

Важным направлением в создании и укреплении школьных традиций, способствующих возрождению села, избрали включение детей и взрослых в общие коллективные дела, которые имеют прямой выход в сельский социум.

Крайне важно для школы деятельность по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости, создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика. Как показывает сравнительный анализ за последние 3 года, школа поставленную перед ней задачу выполняет.

Учащиеся Канасирагинской школы в течение ряда лет занимают призовые места на районных предметныхх олимпиадах. По сравнению с прошлым годом результаты участия на олимпиадах показывают следующее:

если призовых мест в прошлом году было ___, то в этом году их____. Следует отметить, что особенностью участия на олимпиадах в этом году было то, что по некоторым предметам принимали участие учащиеся с 7 класса. До муниципального этапа был проведен школьный этап. На школьном этапе принимали участие ученики с 5 по 11 классы. Призеры стали участниками следующего (муниципального) этапа.

       
         
         
     
         
         
         
         
         
         

Результативность профессиональной деятельности учителей рассматривалась по таким показателям, как динамика успеваемости учащихся, качество контрольных срезов знаний, качество сдачи экзаменов в новой форме и форме ЕГЭ, уровень воспитанности учащихся, внеклассная работа по предмету, развитие познавательных интересов учащихся.

Большое внимание уделено обеспечению условий сдачи ЕГЭ. Информация о проведении итоговой аттестации своевременно доводилась до сведения участников образовательного процесса: оформлены информационные стенды (в фойе школы, учительской, учебных кабинетах); вопросы проведения экзаменов обсуждались на педсовете, совещаниях, методических объединениях; нормативная база изучалась на классных часах, собраниях старшеклассников, специальных занятиях (оформление бланков ЕГЭ, новой формы), родительских собраниях.

Проведены предэкзаменационные работы по русскому языку и алгебре в 9 классах, репетиционные тестирования по математике, русскому языку в 11 классах, а также пробные репетиционные тестирования предметов по выбору учащихся. Организовано участие выпускников 9, 11-х классов в муниципальных репетиционных тестированиях с целью ознакомления с технологией проведения экзаменов:

                     
       

 

       

 

           

 

           

 

           

 

           

 

           

 

           

 

         

 

                                 

Основную школу в 2015 году окончили ____ учащихся.  ______учащихся продолжили обучение в Канасирагинской  школе. ______ поступили учиться. Среднюю школу окончили ____ выпускника. Поступили учиться в ВУЗы ____.Все выпускники школы устроены.

Наша школа - это массовая общеобразовательная школа, где должно быть место каждому ребенку вне способностей и склонностей. Это школа, предполагающая реализацию различных образовательных программ. Во главу угла школа ставит физическое, психическое и нравственное здоровье учащихся, организуя учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы максимально снизить перегрузку учащихся, избежать неврозов, обеспечить своевременную диагностику и коррекцию, систематическую медико-психологическую помощь непосредственно в школе.

В Концепции модернизации российского образования отмечается, что «школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу Родины». Нашей школе оказана очень большая спонсорская помощь. Спасибо им за оказанную помощь. Эта помощь зафиксирована и отмечена. Даже в Администрации района отметили такое положительное дело в образовательном процессе нашей школы.

    Анализ работы выявил не только положительные стороны, но и ряд проблем:

3.          Недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

4.      Недостаточная ориентация в новых методах и приемах обучения, в новых формах организации обучения, внедрения инновационной деятельности.

Низкий уровень участия в районных и республиканских конкурсах и соревнованиях. Недостаточная эффективная деятельность педагогического коллектива по формированию сознания родителей о необходимости взаимосотрудничества. Низкий темп деятельности образовательного учреждения по созданию школьной системы качества образования.

Цель, приоритетные направления деятельности на 2016-2020  учебный год

      Основной целью деятельности школы в 2016-2017 учебном году является

создание условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования.

Приоритетные направления деятельности:

1. Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной работы.

2. Создание школьной системы оценки качества образования.

3. Продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта учителей.

4 Совершенствование управления школой путем развития форм общественного управления.

5 Актуализация воспитательного потенциала школы с целью обеспечения условий для реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

6 Формирование условий для создания комфортной среды в образовательном процессе.

Успеваемость 2-4 классов во 2 четверти составляет 100%, а обученность-80%.

Во всех классах проведены родительские собрании. Где родители поставлены в известность о текущем состоянии учебно-воспитательной работе, как в классах, так и целом в школе.

За отчетный период 2012-2013 учебный год проведено благоустройство территории школы и ремонт классных помещений.

На ремонт школы не выделено ни одного рубля. В 2013 году приобретено металлочерепица  и строительный лес и заменена полностью кровля школы. Также заменены все окна на пластиковые с помощью Администрации района во главе с М.А. Омаровым.

Администрацией МР «Сергокалинский  район» также не выделено   _____ на хозяйственные нужды.

Спонсорская помощь составляет несколько тысяч рублей если перевести на рубли.

Педагогический коллектив свою работу направляет на окончание учебного года без второгодников и повышение обученности учащихся.

Родители и педагогический коллектив пришли к единому мнению о необходимости введения  школьной формы в сентябре 2015 года. Родители учащихся и педагогический коллектив МКОУ «Канасирагинская СОШ» обращаются к главе администрации МР «Сергокалинский  район» Магомеду Амировичу Омарову  с просьбой о содействии в строительстве спортзала. Обращение  составим и предоставим главе района.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский